RIÑONERAS PARA LA ESCUELA MONTESSORI-FIGUERES

Estos días estoy algo desconectada debido a un encargo que estoy confeccionando. Es un encargo que me hizo mucha ilusión que me propusieran hacer, pues es para la Escuela Montessori-Figueres que empieza su andadura este curso. 

Quienes conozcan la pedagogía Montessori ya saben que los profesores no se están sentados en una silla ante sus alumnos, sino que están pendientes de sus alumnos en las diferentes actividades que ellos mismos deciden realizar en cada momento. Para poder hacer un buen seguimiento de sus alumnos, suelen ir con una libreta, sus bolígrafos y una cámara fotográfica... y, por supuesto, necesitan libertad de movimientos.

Partiendo pues de esas necesidades, me encargaron las batas para las maestras de los más peques y riñoneras para las de los más mayores.

Hoy os puedo mostrar ya las riñoneras que les he hecho, con los colores de su logo, verde y azúl.

Para las batas ya tengo hecha la de muestra para comprobar el patrón que dibujé... ahora a seguir con la producción en cadena... jejeje. En breve os las enseñaré también.

MEMORY AUDITIU / MEMORY AUDITIVO

Li vaig voler fer un memory auditiu a en Nur. Vaig arreplegar unes ampolles de cacaolat, i vaig omplir-ne dues amb sal fina, dues amb arròs i dues amb cigrons. En cap moment vaig pretendre que les aparellés, cosa que no va fer, però sí que em va fer gràcia comprovar que només de sentir-les ja em deia què hi havia a dins de cada ampolla... així que per l'oïda ja pot diferenciar diferents sons i reconèixer què els provoca. De fet això és una cosa que comprovem a diari, ja que quan s'acosta un cotxe al poble, o quan passa un avió, o un helocòpter, o se sent un ocell, o arriba el seu pare a la porta i s'espolsa les sabates... de seguida ho reconeix i així ho expressa.
Le quise hacer un memory auditivo a Nur. Juntñe unas botellas de cacaolat y llené dos con sal fina, dos con arroz y dos con garbanzos. En ningún momento pretendí que las aparease, cosa que no hizo, pero me hizo gracia comprobar que sólo con oirlas ya diferenciaba los diferentes sonidos y reconocía qué los provocaba. De hecho, eso es algo que comprobamos a diario, ya que cuando se acerca un coche al pueblo, o cuando pasa un avión, o un helicóptero, o se escucha un pájaro, o llega su padre a la puerta y se sacude los zapatos... en seguida lo reconoce y así lo expresa.

I un cop passada la novetat de les ampolles de sons, va canviar el joc.
Una vez pasada la novedad de las botellas de sonidos, cambió el juego.

Primer va construir (motricitat fina i concentració)...
Primero construyó (motricidad fina y concentración)...

I després, ho va tirar (punteria), el que més li agrada, jejeje
Y después lo tiró (puntería), lo que más le gusta, jejeje

CURS MONTESSORI A BARCELONA

Montessori-Canela (Marco y Betzabé para los que hemos hecho algún curso con ellos) impartirán un curso sobre vida práctica y sensorial Montessori, de 30 horas por sólo 70€!!! En la información da la impresión que está orientado para formadores, pero yo hice uno y no piden ningún tipo de titulación al respecto. Así que si teneis la oportunidad, ya sea porque vivís en Barcelona o porque os lo podeis combinar para asistir, yo no me lo pensaría dos veces.
Los cursos impartidos por Marco y Betzabé son maravillosos, tanto por lo que nos muestran y enseñan, como por lo que ellos desprenden. Pero cuidado, que son altamente adictivos, jejeje, lo digo yo, que he asistido ya a tres de ellos.

Os dejo la información y el enlace para que lo podais leer mejor.

BARRETES DE CÀLCUL / BARRITAS DE CÁLCULO

Aquest és un material que vaig comprar pensant en fer-lo servir d'aquí a uns anys, per ajudar amb les matemàtiques. El tenia guardat però el Nur el va veure i li vaig deixar per veure què feia. Pensava que es posaria a construir, però va agafar diferents barretes i les va anar col·locant a sobre de la seva imatge de la tapa de la caixa. Després les va a tornar a deixar a lloc i ho va intentar tapar.

Em va agradar veure la cura que tenia per col·locar-les perfectament a sobre del dibuix.

Este es un material que compré pensando en utilizarlo de aquí a unos años, para ayudar con las matemáticas. Lo tenía guardado pero Nur lo vio y se lo dejé para ver qué hacía. Pensaba que se pondría a construir, pero fue cogiendo diferentes barritas y las fue colocando sobre su imagen de la tapa de la caja. Después las devolvió a su sitio y lo intentó tapar.

Me gustó ver el cuidado que tenía para colocarlas perfectamente encima del dibujo.



DAVANTAL PER A ACTIVITATS AMB AIGUA / DELANTAL PARA ACTIVIDADES CON AGUA

Com ja sabeu, li he de fer una messenger bag al meu germà i vol que sigui impermeable. Vaig pensar que l'"hule" pot ser una bona opció a falta de trobar una tela millor. Com que no havia traballat mai amb aquest material, he volgut provar fent un davantal per al Nur per quan treballem amb aigua.

Com podeu veure és molt senzill; la idea era que el Nur se'l pogués posar tot sol, per això es lliga amb uns velcros.

M'ha sorprés molt la facilitat de cosir aquest material.

Como ya sabéis, tengo que hacerle una messenger bag a mi hermano, y quiere que sea impermeable. Pensé que el hule podría ser una buena opción a falta de encontrar una tela mejor. Como no había trabajado nunca este material, he querido experimentar haciendo un delantal para Nur para cuadno trabajamos con agua.

Como podéis ver es muy sencillo; la idea es que se lo pueda poner él solo, por eso se fija con unos velcros.

Me ha sorprendido lo fácil que es de coser el hule.

DIA COMPLET...

Avui tenia convidats a dinar. En un principi els vaig dir que faria un menú vegetarià, però al final vaig canviar d’idea i faig començar a deixar-ho tot llest per fer una paella de peix.

Sort que vaig decidir això, perquè mitja hora abans de començar a fer-la es presenta l’escuraxemeneies. Ja que havia pujat al poble per netejar el tir d’una veïna, no era qüestió de que marxés sense aprofitar el viatge (que estem lluny de tot). 

Han arribat els convidats... i com que feia sol, ens hem quedat al pati. Hem aprofitat que no podíem estar a dintre i el Nur s’ha posar a trasvassar blat amb una cullera de fusta.

També he aprofitat per trasplantar els fills de les aloe veres que tinc, que ja no hi cabien als testos, i afegir-hi una mica de compost del que generem al poble. 

A la fi hem pogut començar a fer la paella (que han acabat fent els amics mentre jo fregava el terra, que per molt de compte que han tingut, ha acabat amb sutge)

La recompensa!! A dinar!! 

A la tarda, quan ens hem quedat sols, hem baixat al garatge, i mentre jo acabava la part superior del sac de dormir, el Nur es dedicava a la pintura. 

Quan s’ha cansat, li ha cridat l’atenció la càmera de fotos i ha insistir a fer un reportatge fotogràfic. L'hauríeu d'haver vist; al principi sempre enfocava al terra o força avall, però a mida que anava fent, millorava la tècnica; feia fotos de detall de tot el que trobava (llàstima que la càmera no dóna per fer fotos de tan a prop). Un ensenyo una d’elles, de les que estaven més o meys enfocades, que demostra que estava fent el sac. 

Quan hem acabat ens hem anat a sopar, i ara mateix, el Nur dorm com un angelet, després de tantes emocions i activitat.



PREPARANT EL MATERIAL PELS "HUSOS"

Capses, cartró, branquillons, regla, cúter, pintura o retoladors, croquis... i acció!!

HUSOS MONTESSORI

En breu, la meva versió casolana dels “husos” de Montessori per familiaritzar-se amb els números, el seu significat i el seu grafisme.

Últimament en Nur s'interessa molt pels números, així que ha arribat el moment de presenta'ls-hi.

Aquesta foto és del curs de Matemàtiques Montessori al que vaig assistir a finals de juliol a Alins (Pallars Sobirà) impartit pels Montessori Canela (Marco i Betzabé).

PSICOMOTRICITAT FINA

Mentre jo preparava el material d’abans, en Nur s’ha dedicat a omplir de gra per a les gallines, un calaix dels seus i “trasvasijar” a un pot de plàstic. L’escampall ha sigut gros, però s’ho ha passat molt bé.

Després ha tocat recollir-ho tot, passant de treballar sensorial a vida pràctica.

AGUDITZEM ELS SENTITS: TACTE (MONTESSORI)

Avui m’he llevat amb ganes de preparar-li material de sensorial al Nur. Al mes de juliol vaig assistir a un curs Montessori impartit per Montessori-Canela a la UB (sí, heu llegit bé, a la universitat!). El curs estava centrat en sensorial i vida pràctica, que és el que més m’interessa per l’etapa vital del meu fill ara mateix, ja que té 2 anys. Vaig experimentar un material que em va captivar, i avui me l’he fet amb el que tenia per casa.

Aquest és el material que he preparat. He buscat teles entre les que tinc pel taller que tinguessin diferents tactes (cotó, ras, tovallola, pana, vellut, tul, “paño”, lli, etc) i he fet dos quadrats de cadascuna. Es treballa tancant els ulls (en aquest cas també he confeccionat un "antifaz") i, a través del tacte, agrupar les teles per parelles d’iguals. Us ho recomano, és molt relaxant.